開展全校心理健康教育活動：面向全校學(xué)生開展心理健康教育活動，如心理操、小團(tuán)體心理訓(xùn)練等；使學(xué)生對心理健康教育有積的認(rèn)識， 心理素質(zhì)逐步得到提高， 促進(jìn)健康人格的形成。利用心理測評系統(tǒng)可建立學(xué)校、地區(qū)乃至國家的學(xué)生心理檔案，可對整體環(huán)境下學(xué)生的心理健康水平進(jìn)行， 及時發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題， 并采取有效的干預(yù)。
團(tuán)體區(qū)(可與心理健康宣教室共用場地，如條件有限可在會議室設(shè)置)。（面積要求較大，少20㎡）
房間功能:用于團(tuán)體、團(tuán)體減壓放松訓(xùn)練、心理健康教育，主要由心理老師與對象在尊重、真誠的環(huán)境下，通過開展以游戲?yàn)橹鞯幕顒樱寘⑴c者形成自尊、接納、合群的心理素質(zhì)。
布置建議:配置可挪動桌椅，配有空調(diào)和多媒體影像設(shè)備等。
設(shè)施設(shè)備:團(tuán)體器材1套，多媒體影像設(shè)備1套，團(tuán)體活動桌椅(有條件可配備藝術(shù)器材)。

團(tuán)體活動室
10.1功能室概述
（1）團(tuán)體活動室是心理工作者開展心理健康教育或團(tuán)體心理咨詢的重要場所。
（2）通過組織團(tuán)體游戲、團(tuán)體心理，達(dá)到協(xié)助成員認(rèn)識和接納自己、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、改善不良人際關(guān)系等目的。
10.2環(huán)境設(shè)施原則
（1）建議裝修顏色：粉飾淺色系，給人感覺溫暖、溫馨、親切。
（2）燈光建議：光線要比較柔和，色彩感覺與光環(huán)境應(yīng)融為一體。

智能測評室
6.1功能室概述
（1）是進(jìn)行心理測評、訓(xùn)練來訪者注意力、記憶力和思維等基礎(chǔ)認(rèn)知能力的場所。
（2）依據(jù)現(xiàn)代化心理實(shí)驗(yàn)范式，通過豐富的訓(xùn)練項(xiàng)目，促進(jìn)個體大腦5大核心認(rèn)知能力的提升，包括注意力、記憶力、感知覺、思維能力、手眼腦協(xié)調(diào)。
6.2環(huán)境設(shè)施原則
（1）粉飾淺藍(lán)調(diào)，給人安全、平和、涼爽的感覺；地面貼木質(zhì)地板，防震減壓。
（2）燈光建議：光線要比較柔和，色彩感覺與光環(huán)境應(yīng)融為一體。

要目標(biāo)的是高度重視中小學(xué)校心理健康咨詢室建設(shè)規(guī)劃（心理室建設(shè)規(guī)劃）推廣和更新中小學(xué)校心理健康教育教學(xué)的媒介支持。傳統(tǒng)式的心理健康教育教學(xué)，只每學(xué)期準(zhǔn)備幾堂心理課，比較簡單做些心理健康活動和團(tuán)體心理游戲，甚至有不成規(guī)律不成體系，無法獲得真正意義上成效。
中小學(xué)校心理健康咨詢室項(xiàng)目建設(shè)方案是依據(jù)《綱要》文件精神規(guī)定，從中小學(xué)校具體考慮，通過科學(xué)研究青少年兒童的心理特征，而做出的科學(xué)合理整體規(guī)劃。
學(xué)校有必要建立心理咨詢室：學(xué)校建立心理咨詢室可以幫助學(xué)生解決心理問題，可以讓他們及時排除自己在生活與學(xué)習(xí)中遇到的壓力，建立心理咨詢室能夠培養(yǎng)出綜合素質(zhì)健全的學(xué)生，營造良好的學(xué)校風(fēng)氣，能夠讓學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，因此，學(xué)校也有必要建立心理咨詢室。
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